Comisia Europeană a lansat primul apel Erasmus+ dedicat programului European Partnerships for School Development, prin care finanțează 40 de proiecte de cooperare școlară. Aceste inițiative implică aproape 400 de școli și autorități școlare din aproape toate statele membre ale Uniunii Europene. Activitățile au început oficial la 1 octombrie, servind drept teren de testare pentru un instrument mai amplu, denominat European Schools Alliances, care este planificat pentru lansarea prin programul Erasmus+ în anul 2028.
Proiectele actuale vizează dezvoltarea unor competențe esențiale, precum alfabetizarea, matematica, competențele digitale și utilizarea responsabilă a inteligenței artificiale. Unul dintre parteneriatele selectate include România, Grecia și Türkiye, concentrându-se pe transformarea metodelor de alfabetizare și matematică prin mentorat și monitorizare. Alte exemple includ un parteneriat franco-german pentru matematica de bază și unul între Ungaria și Estonia axat pe mediile digitale de învățare sigure.
Roxana Mînzatu, vicepreședinta executivă a Comisiei Europene, a subliniat că aceste alianțe trebuie să respecte patru principii fundamentale: incluziunea elevilor din medii dezavantajate, echilibrul geografic, durabilitatea schimbărilor sistemice și simplificarea procedurilor administrative. Obiectivul principal este ca metodele de predare care funcționează într-un stat să fie transferate către alte sisteme educaționale, depășind modelul actual bazat strict pe mobilitatea elevilor sau a profesorilor.
Inițiativa răspunde și nevoilor de îmbunătățire a rezultatelor la testele PISA. Datele publicate de Comisie la începutul lunii octombrie arată că 33,9% dintre elevii de 15 ani din UE au rezultate slabe la matematică, 31,3% la lectură și 25,9% la științe. Comisia urmărește reducerea acestor procente sub pragul de 15% până în anul 2030, punând accent pe reziliența la dezinformare și gândirea critică.
Deși există discuții în Parlamentul European privind posibila centralizare a educației, Roxana Mînzatu a respins ideea de armonizare a programelor școlare. Decizia privind conținutul educației rămâne în competența statelor membre, rolul european fiind limitat la facilitarea schimbului de experiențe. În paralel, Parlamentul European urmează să voteze o rezoluție privind European Schools Alliances, proces care nu creează automat finanțări sau modificări ale curricula naționale.
Aceste acțiuni se încadrează într-un context mai larg de investiții europene în sectoare strategice și dezvoltare regională. În timp ce Comisia pregătește un pachet educațional amplu pentru luna noiembrie, alte inițiative europene vizează securitatea și integrarea, precum finanțarea industriei de apărare din Ucraina sau procesul de aderare al Republicii Moldova prin deschiderea de noi clustere de negociere.
