Guvernul Italiei pregătește implementarea unor noi reglementări legislative care vizează atât gestionarea diversității în mediul educațional, cât și restricționarea anumitor simboluri religioase. Premierul Giorgia Meloni a anunțat că autoritățile vor introduce limitări privind numărul de elevi străini din cadrul unei singure clase și vor interzice purtarea burqăi și a niqabului în instituțiile de învățământ. Anunțul a fost făcut în cadrul unui eveniment pentru tineret organizat de partidul său, Fratelli d’Italia.
O componentă centrală a noilor propuneri vizează obligativitatea de învățare a limbii italiene pentru părinții elevilor străini care se confruntă cu dificultăți majore de integrare în sistemul școlar. Giorgia Meloni a subliniat că procesul de integrare este compromis atunci când numărul elevilor care nu stăpânesc limba națională devine prea mare sau chiar majoritar în cadrul unei clase. Conform premierului, situația respectivă nu mai reprezintă integrare, ci trece în zona de neglijență față de procesul educațional.
În ceea ce privește restricțiile privind acoperirea feței, Giorgia Meloni a declarat că la școală elevii trebuie să aibă fața descoperită. Premierul a susținut că în Italia nimeni nu poate decide, sub pretextul unei tradiții reale sau presupuse, ca o tânără să fie obligată să se ascundă. Măsura vizează direct interzicerea burqăi și a niqabului, elemente care sunt considerate de guvernul de dreapta ca fiind în opoziție cu normele de funcționare ale școlilor.
Deși direcția politică a fost stabilită, Giorgia Meloni nu a oferit detalii concrete privind cifra exactă care va constitui numărul maxim de elevi străini per clasă. Obiectivul declarat este de a preveni situațiile în care un grup mare de copii nu înțelege limba italiană, ceea ce ar putea încetina învățarea celorlalți colegi și a profesorilor. Guvernul intenționează ca aceste măsuri să fie prezentate oficial în cadrul următoarei ședințe de guvern.
Contextul demografic al sistemului de învățământ italian arată o prezență semnificativă a elevilor fără cetățenie italiană. Conform datelor furnizate de Fundația ISMU, un institut de cercetare, elevii care nu dețin cetățenia italiană reprezintă 11,6% din totalul celor înscriși în școli. Această cifră indică faptul că aproximativ 12 din fiecare 100 de elevi din Italia provin din alte comunități, ceea ce pune presiune pe capacitatea de integrare a instituțiilor.
Italia ocupă o poziție centrală în zona Mediteranei, fapt ce transformă țara într-una dintre cele mai expuse destinații ale fluxurilor de migranți europeni. Din cauza acestei poziții geografice, gestionarea migrației și integrarea celor proveniți din țări cu majoritate musulmană rămân subiecte extrem de sensibile și polarizante în politica internă, influențând direct deciziile guvernamentale privind societatea și securitatea.
